1月15日，由清華大學(xué)主辦的“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0”基地建設(shè)工作交流會(huì)在該校舉行。會(huì)上透露，未來(lái)教育部將優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，建立“紅黃牌警示”制度，對(duì)基地進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整。
“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”2009年啟動(dòng)1.0階段試驗(yàn)計(jì)劃，2018年升級(jí)為2.0版本。該計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)建成覆蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等21個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的290個(gè)基地，累計(jì)吸引3萬(wàn)余名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科，超84%畢業(yè)生在相關(guān)領(lǐng)域深造，一批青年人才取得了突破性創(chuàng)新成果。
目前，“拔尖計(jì)劃2.0”已經(jīng)初步形成了使命驅(qū)動(dòng)、大師引領(lǐng)、科教融匯、多元選拔、貫通培養(yǎng)、科學(xué)評(píng)價(jià)、穩(wěn)定保障的育人范式。
會(huì)議提出要加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，將落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)貫穿培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)全過(guò)程；深化模式創(chuàng)新，構(gòu)建更具彈性和挑戰(zhàn)度的培養(yǎng)體系；推動(dòng)科教產(chǎn)教協(xié)同，打造開(kāi)放共享的育人共同體；構(gòu)筑未來(lái)場(chǎng)景，探索數(shù)智賦能拔尖人才培養(yǎng)的新路徑；完善保障機(jī)制，營(yíng)造潛心向?qū)W、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好環(huán)境。
同時(shí)，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人在會(huì)上表示，教育部高教司將建立"紅牌警示"制度，對(duì)“拔尖計(jì)劃2.0”的實(shí)施進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。
具體而言，在高校層面，有關(guān)部門(mén)將按后5%的比例劃定警示線(xiàn)；基地層面，后5%的14個(gè)基地將被予以黃牌警示，連續(xù)2年位于后5%的基地?cái)M退出。高等教育學(xué)會(huì)將在高教司領(lǐng)導(dǎo)下，持續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，常態(tài)化開(kāi)展年度監(jiān)測(cè)工作，形成評(píng)價(jià)報(bào)告，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘創(chuàng)新亮點(diǎn)，提供決策參考。
編輯：李華山
