Untitled Document17歲清華女生寫(xiě)教輔
(2001-01-04) 高山
17歲的清華大學(xué)女生李妍近日推出了一本16萬(wàn)字的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)：《3＋綜合開(kāi)始了———和學(xué)弟學(xué)妹談?wù)勑赂呖肌?。這本書(shū)于2000年12月一經(jīng)面市，就引來(lái)各方面的廣泛關(guān)注，有人把這本書(shū)說(shuō)成是素質(zhì)教育的“自白書(shū)”，也有人認(rèn)為，學(xué)生寫(xiě)教輔書(shū)是應(yīng)試教育的“怪胎”。
李妍2000年畢業(yè)于北京師范大學(xué)附屬中學(xué)，被免試推薦進(jìn)入清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。談起寫(xiě)書(shū)的緣由，李妍說(shuō)：“在去年年初，我獲得了保送進(jìn)清華的機(jī)會(huì)，因?yàn)楸Ｋ蜕洗髮W(xué)要參加‘保送生綜合能力測(cè)試’，也就是將高中各學(xué)科全部設(shè)計(jì)到一份試卷里，考查學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)。我經(jīng)歷了幾個(gè)月的‘綜合訓(xùn)練’，感受很深，特別想把這些東西介紹給我的學(xué)弟學(xué)妹們?！?
李妍的書(shū)出版之后，引發(fā)的爭(zhēng)議是她沒(méi)有想到的。
這本書(shū)是寫(xiě)給中學(xué)生的，一些高中的同學(xué)對(duì)李妍的書(shū)比較認(rèn)可：“這里有她的親身感受，對(duì)我們還是有一些參考價(jià)值的。這本書(shū)最大的特點(diǎn)在于是以我們中學(xué)生的眼光來(lái)看高考。這比一些教師寫(xiě)的參考書(shū)更貼近我們?！?/p>
高考成績(jī)歷年名列前茅的北京匯文中學(xué)高三年級(jí)主任謝達(dá)鴻讀完這本書(shū)后認(rèn)為：“李妍同學(xué)以她獨(dú)特的視角和感悟來(lái)詮釋學(xué)習(xí)之道，她的書(shū)帶給我們的不僅是許多行之有效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，更是一種全新的學(xué)習(xí)理念和實(shí)踐。”
該書(shū)的編者認(rèn)為，這本書(shū)是李妍自己對(duì)高考的“自白書(shū)”，她是從自己的感受出發(fā)，娓娓道來(lái)，這本書(shū)不是教學(xué)生去死記硬背，而是幫助學(xué)生在“綜合”的過(guò)程中融會(huì)貫通，讓學(xué)生樹(shù)立“能力培養(yǎng)”的學(xué)習(xí)方向。
然而，對(duì)李妍寫(xiě)教輔提出異議的也不乏其人。
有人認(rèn)為，李妍的成功沒(méi)有共性，她的經(jīng)驗(yàn)只適合她自己，并沒(méi)有“寫(xiě)成教輔推而廣之”的意義。也有人認(rèn)為，這里有炒作的味道。作者只是通過(guò)一次考試就寫(xiě)出16萬(wàn)字的“經(jīng)驗(yàn)”，而有的老教師教了一輩子書(shū)，也沒(méi)有什么“成果”。
對(duì)學(xué)生寫(xiě)教輔，北京師范大學(xué)教育系主任勞凱聲堅(jiān)決反對(duì)，他認(rèn)為，學(xué)生寫(xiě)教輔書(shū)是應(yīng)試教育的“怪胎”。他說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)的實(shí)質(zhì)就是把自己應(yīng)對(duì)考試的心得和成功方法介紹給別人，并未達(dá)到素質(zhì)教育所要求的知識(shí)的創(chuàng)新，所以不應(yīng)提倡學(xué)生寫(xiě)教輔?！?/p>
無(wú)論如何評(píng)說(shuō)，這本書(shū)已經(jīng)出版。也許只有真正讀了這本書(shū)的高中學(xué)生，才能知道這本書(shū)會(huì)給他們帶來(lái)什么。當(dāng)然，這對(duì)一個(gè)年僅17歲的女孩來(lái)說(shuō)，兩個(gè)多月點(diǎn)燈熬油，寫(xiě)出一本16萬(wàn)字的作品，也已經(jīng)很不容易了。
